Neun UConn-Studenten wurden als Stipendiaten im Rahmen des Fulbright US Student Program für das Studienjahr 2024-24 ausgewählt. Das Programm bietet Stipendien für individuell gestaltete Studien- und Forschungsprojekte oder für Englisch-Lehrassistenzen weltweit. Die Studierenden treffen, arbeiten, leben und lernen von den Bewohnern des Gastlandes und tauschen ihre täglichen Erfahrungen aus.

UConn hatte 19 Halbfinalisten für die Fulbright Student Program Awards, darunter die neun Finalisten und zwei Stellvertreter. Insgesamt 20 UConn-Studenten haben den Bewerbungsprozess auf dem Campus der UConn für den Fulbright-Zyklus 2023–2024 abgeschlossen.

„Im letzten Jahrzehnt hat UConn durchschnittlich fünf Fulbright-Stipendiaten pro Jahr erhalten“, sagt Vin Moscardelli, Direktor des Office of National Scholarships and Fellowships (ONSF) der UConn. „In diesem Jahr neun zu haben – mit zwei Stellvertretern – ist ein Beweis für die gemeinsamen Bemühungen von ONSF und dem Office of Global Experiential Learning, diese Möglichkeit für unsere Studenten zu fördern. Die Beraterin des Fulbright-Programms, LuAnn Saunders-Kanabay, leistet hervorragende Arbeit dabei, Studenten dabei zu helfen, die richtige Fulbright-Stelle für sie zu finden, und sie und ihr Ausschuss, dem mehrere ehemalige Fulbright-Stipendiaten angehören, geben während des gesamten Bewerbungsprozesses kritisches Feedback und andere Unterstützung. Unsere Studierenden haben das Glück, über ein so starkes Netzwerk engagierter Mentoren und Berater zu verfügen, die ihre Ambitionen fördern. »

Die neun UConn-Studenten, die Empfänger sind (auch als „Finalisten“ bezeichnet), sind:

Madeline Baird, ein Doktorand der Anthropologie, wird in Mexiko forschen. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf Fragen der gesundheitlichen Chancengleichheit, Menschenrechten und Heilung im Rahmen von Migrationsstudien und medizinischer Anthropologie. Bairds Dissertationsforschung an mehreren Standorten untersucht die Gesundheit und Menschenrechte von Migranten auf der Durchreise zur Grenze zwischen den Vereinigten Staaten und Mexiko. Dabei wird eine kollaborative Ethnographie in Darien (Panama) und Chiapas (Mexiko) eingesetzt, zwei wichtigen Grenzgebieten, die eine kontrollierte Migrationspolitik umsetzen.

Danicia Brown ’23 (CLAS) schloss ihr Studium an der UConn in Englisch mit den Nebenfächern Frauen-, Geschlechter- und Sexualitätsstudien sowie Stadt- und Gemeindestudien ab. Sie wird als Englisch-Lehrassistentin in Nordrhein-Westfalen in Deutschland arbeiten. Brown interessiert sich für schwarzen Feminismus, Black Queer Studies und vergleichende Literatur. Sie hofft, eine Schreibgruppe zu gründen, damit afrikanisch-deutsche Studentinnen sich in verschiedenen Arten von Literatur frei ausdrücken können. Mit einem Hintergrund in der Schreibnachhilfe an Hochschulen strebt Brown danach, kreatives Schreiben zu fördern und zu inspirieren, das schwarze Studenten dazu ermutigt, ihre Identität wertzuschätzen und zu erforschen.

Rebecca Ercolani ’16 (BUS) wird als Englisch-Lehrassistentin in Bulgarien tätig sein. Nach seinem Abschluss in Gesundheitsmanagement und Versicherungswissenschaften an der UConn arbeitete Ercolani in der Gesundheitstechnologiebranche. Nach vier Jahren in der Unternehmenswelt fühlte sich Ercolani zu einer beruflichen Veränderung in Richtung Lehrtätigkeit inspiriert. Sie arbeitete zwei Jahre lang als Grundschullehrerin für Sprachkunst und Englisch als Zweitsprache (ESL) im Raum San Francisco und ist jetzt Vorschullehrerin. Während seines Aufenthalts in Bulgarien wird Ercolani als Kulturbotschafter und ESL-Lehrer mit Schülern der Sekundar- und Grundschule zusammenarbeiten. Nach Erhalt ihres Stipendiums plant Ercolani, ihr Masterstudium in Grundschulpädagogik und Pädagogik abzuschließen.

Keely Greiner ’22 (CLAS) erwarb ihren Bachelor-Abschluss in Gesundheitssystemen und Disparitäten und arbeitet nun an ihrem Master in Public Health an der UConn. Sie wird die Vrije Universitei in Amsterdam besuchen und einen Master of Arts in Philosophie mit den Schwerpunkten Philosophie, Bioethik und Gesundheit anstreben. Greiner interessiert sich für die Ethik medizinischer Entscheidungen und der medizinischen Sterbehilfe. Nach ihrer Rückkehr möchte sie ihr erworbenes Wissen weitergeben und sich an politischen Entscheidungen zur Medizinethik beteiligen. Greiner plant außerdem ein Medizinstudium mit Schwerpunkt Palliativpflege und Palliativmedizin.

Daniel Leaf ’23 (CLAS) hat einen Abschluss in Politikwissenschaften und Deutsch von der UConn und wird als Englisch-Lehrassistent an einer Schule in Niedersachsen, Deutschland, arbeiten. Nach einem einjährigen Studium an der Universität Konstanz in Baden-Württemberg kehrte er nach Deutschland zurück. Er plant, seine Fähigkeiten und Erfahrungen für eine Karriere in den internationalen Beziehungen einzusetzen.

Christine Savino ’18 (BUS) ist derzeit Gaststudentin an der Universität Oxford in England, um internationales Recht zu studieren, und wird für ihr Fulbright als Englisch-Lehrassistentin nach Taiwan reisen. Sie war Honors Fellow an der UConn mit Hauptfach Betriebswirtschaft und einem dreifachen Nebenfach in Global Studies, Menschenrechten und Frauenrechten. Sie war auch in den globalen Geschäftsprogrammen von UConn und dem Institute of Human Rights aktiv. Neben Englisch spricht Savino Spanisch, Französisch und Chinesisch und hat diese Fähigkeiten als Übersetzer für Einwanderer und Flüchtlinge sowie als mehrsprachiger Autor für den internationalen Menschenrechtsblog der Fakultät von Oxford Law eingesetzt. Savino wird nach seiner Rückkehr die Cornell Law School beginnen, um eine Karriere im zivilen und internationalen Menschenrechtsrecht einzuschlagen.

Stephanie Schofield ’23 (CLAS) erwarb ihren UConn-Bachelor-Abschluss in Molekular- und Zellbiologie mit Nebenfach Psychologie. Sie wird in Heidelberg forschen und mit Magdalena Laugsch vom Heidelberger Institut für Humangenetik zusammenarbeiten. Sie und Laugsch werden die Genetik hinter angeborenen neurologischen Entwicklungsstörungen untersuchen, wobei der Schwerpunkt auf der frühen Entwicklung embryonaler menschlicher Neuralleistenzellen liegt. Schofield plant eine Karriere in der genetischen Beratung.

Elisa Shaholli ’23 (CLAS) schloss ihr Grundstudium in Englisch und Wirtschaftswissenschaften ab, war Stamp Fellow und wird als Englisch-Lehrassistentin in der Türkei arbeiten. Sie stammt ursprünglich aus Wolcott, Connecticut, und hat eine Leidenschaft für die soziale Erfahrung von Behinderung und Barrierefreiheit. Sie kombiniert Wirtschaft und Geisteswissenschaften, um behinderte und marginalisierte Gemeinschaften zu verstehen, ihnen zu dienen und in ihnen zu arbeiten. Sie hat in verschiedenen Bereichen gearbeitet, die sich mit Behinderungsthemen befassen, und hat für das Holster Scholarship, das IDEA Grant und das University Scholar-Programm an der UConn geforscht.

Joan Tremblay ’22 (CLAS) erwarb einen doppelten Bachelor-Abschluss von UConn in Ökologie und Evolutionsbiologie und Englisch mit Nebenfach Naturschutz. Sie wird an der Universität Glasgow in Schottland im Rahmen des MLitt-Programms „Umwelt, Kultur und Kommunikation“ studieren, wo sie Naturschutzbemühungen in den USA und im Vereinigten Königreich untersuchen und den möglichen Einfluss von Volkstraditionen auf den Naturschutz untersuchen wird. Sie interessiert sich für Vorstellungen von Beziehungen zwischen Mensch und Natur in der schottischen Folklore und die Verwendung dieser Geschichten, um Menschen dabei zu helfen, sich mit ihren unmittelbaren Ökosystemen zu verbinden.

Als Ersatz für ein Fulbright-Stipendium nominierte UConn-Studenten waren:

Erik Choi ’23 (CLAS), Hauptfach Physiologie und Neurobiologie, für eine Englisch-Lehrassistenz in Thailand; Und Neal Krishna ’23 (CLAS)einen Abschluss in Physiologie und Neurobiologie sowie ein Hauptfach in Englisch.

UConn-Studenten, die zu den Halbfinalisten für ein Fulbright-Stipendium ernannt wurden, waren:

Laura BedoyaDoktorand in öffentlicher Verwaltung; Sulema Depeyster ’21 (CLAS)ein Hauptfach in Geschichte; Chase Mack ’23 (CLAS)ein Hauptfach in Umweltwissenschaften und Politikwissenschaft; Jennifer Magnoli ’22 (BUS); Tracey MillerDoktorand in Pflanzenwissenschaften; Harrison Raskin ’23 (CLAS)ein Hauptfach in Stadt- und Gemeinschaftsstudien und Spanisch; Lucas Ruiz ’23 (CLAS), Hauptfach Geschichte; Und Elyssa WroubelDoktorand in Englisch.

Das Fulbright-Programm ist in mehr als 140 Ländern auf der ganzen Welt aktiv und das Flaggschiff des internationalen Bildungsaustauschprogramms, das vom Bureau of Educational and Cultural Affairs (ECA) des US-Außenministeriums gefördert wird und darauf abzielt, das gegenseitige Verständnis zwischen den Menschen in den Vereinigten Staaten zu verbessern und die Menschen anderer Länder.

DER Büro für nationale Stipendien und Stipendien (ONSF) ist eine Ressource für Studierende, die mehr über das Fulbright U.S. Student Program und andere prestigeträchtige extern finanzierte Stipendien und Stipendien zur Unterstützung von Graduierten- und Grundstudium erfahren möchten. ONSF ist Teil der Bereicherungsprogramme und steht allen Doktoranden und Studenten der Universität offen, einschließlich Studenten von regionalen Standorten. Für weitere Informationen speziell zu Fulbright wenden Sie sich bitte an Michael Cunninghamder am 1. Juni als Fulbright-Programmberater von UConn beginnt.